东师2011春《教育心理学概论》第一次在线作业
2011春第一次在线作业1.（）是关于如何学习、如何感知、如何记忆、如何思维等方面的知识，即有关学习策略或认知策略等方面的知识。
A. 知识
B. 陈述性知识
C. 策略性知识
D. 程序性知识
正确答案：C 满分：2.5分得分：2.5
2.（）就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。
A. 客观性原则
B. 系统性原则
C. 理论联系实际的原则
D. 整体性原则
正确答案：C 满分：2.5分得分：2.5
3.加里、培林提出了（）的理论。
A. 掌握学习
B. 观察学习
C. 智力技能按阶段形成
D. 学习结果的分类
正确答案：C 满分：2.5分得分：2.5
4.（ ）是根据某一特定的要求，向被调查者提出有关的问题，让其回答，了解某一心理活动的发生及其条件，从而了解这一心理活动的方法。
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 个案研究法
正确答案：C 满分：2.5分得分：2.5
5.教育心理学是一门 .
A. 自然科学
B. 社会科学
C. 中间科学
D. 应用学科
正确答案：C 满分：2.5分得分：2.5
6.在动作技能形成的（ ），传授者将整套动作分成若干分解动作，学习者则初步尝试，逐个学习。
A. 认知阶段
B. 分解阶段
C. 联系定位阶段
D. 自动化阶段
正确答案：B 满分：2.5分得分：2.5
7.提出“试误说 ”学习理论的心理学家是
A. 斯金纳
B. 桑代克
C. 巴甫洛夫
D. 布鲁纳
正确答案：B 满分：2.5分得分：2.5
8.（）是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
A. 学习策略
B. 元认知策略
C. 精加工策略
D. 组织策略
正确答案：C 满分：2.5分得分：2.5
9.（ ）是关于“如何做”的知识，包括如何完成各种活动的技能。
A. 知识
B. 陈述性知识
C. 程序性知识
D. 策略性知识
正确答案：C 满分：2.5分得分：2.5
10.原有观念为上位，新学习的观念是原有观念的下位观念，这种学习称为
A. 下位学习
B. 上位学习
C. 并列学习
D. 结合学习
正确答案：A 满分：2.5分得分：2.5
11.教育心理学是一门 .
A. 自然科学
B. 社会科学
C. 中间科学
D. 应用学科
正确答案：C 满分：2.5分得分：2.5
12.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试―错误过程中,形成了稳定的
A. 能力
B. 技能
C. 兴趣
D. 刺激―反应联结
正确答案：D 满分：2.5分得分：2.5
13.( )是个体拥有的有关认知过程的知识和对认知过程的控制。
A. 认知活动
B. 元认知
C. 元认知知识
D. 元认知监控
正确答案：B 满分：2.5分得分：2.5
14.下列属于元认知的实例是
A. 学生考试后，能准确地预测自己的分数
B. 学生在学习中能举一反三
C. 学生能利用复述策略进行记忆
D. 学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
正确答案：C 满分：2.5分得分：2.5
15.心理练习对动作技能的影响是
A. 对技能的改进没有帮助
B. 取决于任务的性质
C. 有显著作用
D. 不明确
正确答案：B 满分：2.5分得分：2.5
2011春第一次在线作业
1.行为主义学习理论的代表学说有
A. 经典条件反射学说
B. 操作条件反射学说
C. 社会学习理论
D. 认知-发现说
正确答案：ABC 满分：2.5分得分：2.5
2.从动作是否连贯的维度 ，可将动作技能分为
A. 开放性技能
B. 封闭性技能
C. 连续的动作技能
D. 不连续的动作技能
正确答案：CD 满分：2.5分得分：2.5
3.概念教学策略有（ ）
A. 提供概念范例
B. 利用概念间的联系构图
C. 消除错误概念
D. 加强练习与使用
正确答案：ABCD 满分：2.5分得分：2.5
4.教育心理学常用的研究方法主要有.
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 个案研究法
正确答案：ABCD 满分：2.5分得分：2.5
5.通常把解决问题的方法分为两种类型：（）
A. 常规性问题解决
B. 创造性问题解决
C. 一般问题决绝
D. 特殊问题解决
正确答案：AB 满分：2.5分得分：2.5
6.认知派学习理论的代表学说有 .
A. 格式塔学派的学习理论
B. 认知-目的说
C. 认知-发现说
D. 有意义学习理论
正确答案：ABCD 满分：2.5分得分：2.5
7.奥苏伯尔认为在有意义学习的过程中原有观念对新观念加以同化的方式有 .
A. 类属学习
B. 派生学习
C. 总括学习
D. 并列结合学习
正确答案：ACD 满分：2.5分得分：2.5
8.教育心理学常用的研究方法主要有
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 个案研究法
正确答案：ABCD 满分：2.5分得分：2.5
9.美国心理学家梅耶提出 ，知识包括三类
A. 陈述性知识
B. 程序性知识
C. 策略性知识
D. 技能性知识
正确答案：ABC 满分：2.5分得分：2.5
10.一般来说，复杂学习是以简单的学习为先决条件的，动作技能的学习从简单到复杂可为三个层级：
A. 辨别与连锁
B. 动作语汇的获得
C. 问题解决
D. 自动化
正确答案：ABC 满分：2.5分得分：2.5
2011春第一次在线作业
1.完形派认为学习的成功和实现完全是由于 “顿悟”的结果。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5分得分：2.5
2.发展性教育主要是面对在心理方面出现了不同程度问题的学生，是矫正性的，重点解决学生与环境的协调问题。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5分得分：2.5
3.道德行为是人在一定的道德意识支配下所采取的有道德意义的行动。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5分得分：2.5
4.感觉记忆的容量有限，大约为5— —9个独立的信息单位。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5分得分：2.5
5.为了增加工作记忆的信息容量，提高其加工效率，可以采取两条途径：组块和自动化。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5分得分：2.5
6.技能的形成有助于能力的发展。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5分得分：2.5
7.为了增加工作记忆的信息容量，提高其加工效率，可以采取两条途径 ：复述和组织。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5分得分：2.5
8.桑代克创立了第一个完整的学习理论，使学习成为教育心理学的中心领域。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5分得分：2.5
9.安德森认为陈述性知识是以命题和命题网络来表征的 。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5分得分：2.5
10.概念是构成知识的基本单位。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5分得分：2.5
11.安德森认为，绝大多数的程序性知识是可以言传的，而很多陈述性知识则不能言传 ，当然，这种区别并非绝对的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5分得分：2.5
12.道德情感是在自觉执行道德义务的过程中，克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5分得分：2.5
13.皮亚杰概括出一条儿童道德认知发展的总规律：儿童的道德发展是从他律道德阶段到自律道德阶段的发展规律 。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5分得分：2.5
14.认知心理学家认为动作技能形成的本质就是形成一套刺激——反应的相互联结系统。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2.5分得分：2.5
15.根据认知心理学的观点，学习就是一个信息加工的过程。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2.5分得分：2.5
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