东师2011春《幼儿园社会教育活动及设计》第二次在线作业
2011春第二次在线作业1.评价时考虑该活动是否完成了活动目标、幼儿是否有愉快的情感体验，是否具有与目标相一致的社会性行为变化等，这属于
A. 评价活动的目标
B. 评价活动的内容
C. 评价活动的效果
D. 评价活动的过程
正确答案：C 满分：3分得分：3
2.接待客人或到别人家做客的礼仪，以及不同的民族和国家的一些习俗规则等
A. 基本道德规范认知
B. 文明礼貌行为规范的认知
C. 人际交往规范的认知
D. 群体活动规范的认知
正确答案：C 满分：3分得分：3
3.对自己的智力、性格、气质、兴趣等特点的认识，属于
A. 物质的自我
B. 社会的自我
C. 心理的自我
D. 理想的自我
正确答案：B 满分：3分得分：3
4.教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度，这类活动属于
A. 自我教育活动
B. 社会环境与规范认知活动
C. 人际交往教育活动
D. 多元文化教育活动
正确答案：C 满分：3分得分：3
5.乘坐公共汽车时排队等候上车，不践踏草坪和乱扔垃圾等社会行为活动的设计是
A. 自我教育活动
B. 社会环境与规范认知活动
C. 人际交往教育活动
D. 多元文化教育活动
正确答案：B 满分：3分得分：3
6.评价者主要评价开展活动前，教师对于教学用具准备的充分程度和适用程度、幼儿有关本次活动的经验丰富程度，以及参与到本次活动的精神状态准备程度，这属于
A. 活动目标
B. 活动准备
C. 活动过程
D. 活动延伸
正确答案：B 满分：3分得分：3
7.对幼儿园社会教育活动的评价是一个动态持续的过程,而且要根据幼儿园社会教育活动的特点，评价时应侧重对社会教育活动过程的评价，这一原则是
A. 针对个性原则
B. 目标性原则
C. 过程性原则
D. 全面性原则
正确答案：C 满分：3分得分：3
8.小班人际交往教育活动“小记者”中，教师做了以下工作，1.与社区取得联系，共同作好准备工作。2.学前儿童人手一只自制的小记者话筒和采访记录本。3.一段采访的情景表演，这个工作属于
A. 活动目标
B. 活动准备
C. 活动过程
D. 活动延伸
正确答案：B 满分：3分得分：3
9.认识自己的一切的教育活动属于
A. 自我教育活动
B. 社会环境与规范认知活动
C. 人际交往教育活动
D. 多元文化教育活动
正确答案：A 满分：3分得分：3
10.关于文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等内容属于
A. 基本道德规范认知
B. 文明礼貌行为规范的认知
C. 公共场所行为规范的认知
D. 群体活动规范的认知
正确答案：B 满分：3分得分：3
2011春第二次在线作业
1.民族文化的主要内容有
A. 了解幼儿自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩
B. 了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动
C. 了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感兴趣
D. 感受周围自然环境、文化环境的美，萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。
正确答案：ABCD 满分：3分得分：3
2.围绕着生理自我的培养，可以设计主题活动
A. 小小的我
B. 长大的我
C. 了不起的我
D. 独一无二的我
E. 特别的我
正确答案：ABCDE 满分：3分得分：3
3.自我表现活动主题可以有
A. 我知道很多
B. 小博士
C. 我能行
D. 我的小手真灵巧
正确答案：ABCD 满分：3分得分：3
4.幼儿园社会教育活动的目标主要有
A. 幼儿的社会认知
B. 社会情感
C. 社会行为习惯
正确答案：ABC 满分：3分得分：3
5.让幼儿运用人际交往技巧，教师可以采用的方法是
A. 角色扮演法
B. 讨论法
C. 移情训练法
D. 行为训练法
正确答案：ABCD 满分：3分得分：3
6.自我意识是个体自身心理、生理和社会功能状态的知觉和主观评价，具体而言它包括人在实践中各种关系是
A. 自己对自己
B. 自己对自然
C. 自己对他人
D. 自己对社会
正确答案：ABCD 满分：3分得分：3
7.幼儿园社会教育活动准备包括
A. 物质准备
B. 经验准备
C. 思想准备
正确答案：ABC 满分：3分得分：3
8.幼儿园社会教育活动的内容方面，评价者应当主要考虑
A. 教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要
B. 是否符合幼儿社会性发展的实际情况
C. 教育内容是否为幼儿必须的
D. 是否符合幼儿的认知水平
E. 幼儿是否愿意接受。
正确答案：ABCDE 满分：3分得分：3
9.幼儿对托儿所、幼儿园的认知内容包括
A. 知道自己幼儿园、班级的名称及所在班级教师的姓名
B. 认识园内其他教师和工作人员的姓名，以及他们所从事的主要工作
C. 知道幼儿园人们的劳动与自己的关系
D. 知道幼儿园园内外的主要环境、主要设施和相关的行为规范
正确答案：ABCD 满分：3分得分：3
10.社会环境与社会规则认知教育活动主题可以设计
A. 公众场所不吵闹
B. 乘坐公共汽车
C. 不践踏草坪
D. 不乱扔垃圾
正确答案：ABCD 满分：3分得分：3
2011春第二次在线作业
1.幼儿园应组织以家庭为认知内容的一些社会教育活动，以从小培养儿童对家庭的责任感和了解对父母应尽的义务。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
2.围绕着心理自我的培养，可以设计主题活动“小小的我”（托班）、“长大的我”（小班）、“了不起的我”（中班）到“独一无二的我”（大班）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2分得分：2
3.自我意识不是天生的，它受社会生活制约，在后天学习中形成。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
4.多元文化教育活动对幼儿进行世界文化的启蒙教育的同时，还应以本国文化为主，培养儿童公平、公正的意识。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
5.公共场所行为规范的认知，包括全社会都应该共同遵守的各种规则，只要包括公共卫生规则、公共交通规则、公共财产保护和爱惜规则等
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
6.评价幼儿园社会教育活动的内容要全面，不能以点带面、以偏概全。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
7.安全常识的认知，是个体对自身所处的某一社会群体活动规范的认知。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2分得分：2
8.幼儿应认知人际交往中待人接物的一些礼仪与规则，如接待客人或到别人家做客的礼仪，以及不同的民族和国家的一些习俗规则等
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
9.幼儿一般有比较强烈的自我表现欲望，对自己优点的评价总是高于别人的评价，而对自己缺点的评价又总是低于别人的评价。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
10.自我意识从形式上看，由自我认识、自我体验和自我监控构成的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
11.自我意识是组成个性的一个部分，是个性形成水平的标志，也是推动个性发展的重要因素。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
12.人际交往规范的认知，是在社会系统内对社会互动起结构性作用的行为规范，这主要是指人际交往中待人接物的一些礼仪与规则，如接待客人或到别人家做客的礼仪，以及不同的民族和国家的一些习俗规则等。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
13.目标性原则是指对幼儿园社会教育活动评价时，要针对社会教育活动的特点进行评价。对社会教育活动设计的优点和不足进行分析，并提出具体的改进建议，真正做到对活动的评价，而且对于幼儿园社会教育活动的效果还不能要求立竿见影，还要考虑其内隐性和后续性的特点。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2分得分：2
14.民族文化主要是引导幼儿主动接触和了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯等。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
15.幼儿园社会教育活动的评价者的目的，决定着评价体系的使用、评价方法的选择、评价结果的处理和解释，决定着幼儿社会性发展评价工作的实际效益。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
16.人际交往教育活动的设计应通过情境的创设，如朗诵诗歌、观看动画片、看图片、听故事、做游戏、猜谜语等，引发幼儿参与的兴趣。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
17.幼儿园社会规则认知方面的活动主题可以设计为“公共场所不吵闹”、“做个环保小卫士”。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
18.活动前准备的充分与否是社会教育活动能否顺利进行的关键。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
19.自我控制表现之一是发动作用，就是自己发动与支配自己的言语和行动，如坚持每天上学，坚持见面时和老师打招呼。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
20.学前初期儿童对自己或别人的评价往往只是成人评价的简单再现
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
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