东师2011春《中小学语文教材研究》第二次在线作业
2011春第二次在线作业1.学习语文知识，有利于学生建立一个完整的（ ）。
A. 知识系统
B. 思维系统
C. 程序系统
D. 文学系统
正确答案：A 满分：1分得分：1
2011春第二次在线作业
1.课程强调：
A. 教师与学生是平等的
B. 教师是“平等中的首席”
C. 学生是学习的主人
D. 学生是课程学习的接受者
正确答案：ABC 满分：1分得分：1
2.语文特殊能力主要是指（）
A. 阅读能力
B. 写作能力
C. 表现能力
D. 表达能力
正确答案：AD 满分：1分得分：1
3.叙述类即以叙述为主要语言表达方式的口语交际活动。比如有（）等。
A. 复述
B. 口头描述
C. 讲述见闻
D. 讲故事
正确答案：ABCD 满分：1分得分：1
4.在口语交际教学实施的过程中应坚持原则：（ ）创新性原则；有效针对原则。
A. 情境性原则；
B. 双向互动原则；
C. 思维训练原则；
D. 实践性原则；
正确答案：ABCD 满分：1分得分：1
5.多人交流类，比如，讨论、辩论、采访、（ ）等。
A. 询问
B. 模拟面试
C. 模拟导游
D. 电话交谈
E. 谈话
F. 劝说
正确答案：ABCDEF 满分：1分得分：1
6.教科书呈现的口语交际知识分别为：（）学习复述。
A. 养成良好的听话态度和习惯；
B. 说话要有中心；
C. 说话要连贯；
D. 说话要简洁；
E. 说话要讲究方式；
F. 说话要看对象；
正确答案：ABCDEF 满分：1分得分：1
7.语感是对语言的感觉，是认识主体对言语的一种（）相统一的悟性，是包含着感知、理解和情感体验在内的言语活动过程。
A. 感性
B. 感知
C. 解读
D. 理性
正确答案：AD 满分：1分得分：1
2011春第二次在线作业
1.表演类即以表演的方式进行的口语交际活动。比如，讲故事、演讲等。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：4分得分：4
2.口语交际教学实施的原则：情境性原则、双向互动原则、思维训练原则、实践性原则、创新性原则、有效针对原则
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：4分得分：4
3.在口语交际的过程中 ，必须具有专一的注意力，瞬间的记忆力，丰富的想象力和联想力，以及准确、敏捷的辨别能力，随机应变的能力和高度的概括能力。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：4分得分：4
4.理论一般以语文知识的形式呈现，包括理论性知识、程序性知识和策略性知识。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：4分得分：4
5.口语交际能力是和智力联系在一起的，口语交际活动必须有思维活动相伴随，口语交际的内容越复杂，其要求思维能力越强。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：4分得分：4
6.由于美育具有形象性、情感性、自由性等特点，因此能为人们所接受。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：4分得分：4
7.合作意识和合作能力，是当今社会公民必须具备的素质。语文综合性学习提供了学生交流和合作的环境。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：4分得分：4
8.语文知识是语文能力提高的必要条件，是人们达成的共识。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：4分得分：4
9.学生的言语合力包括常用语言 、体态语和副语言。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：4分得分：4
10.现代社会是一个高交际化、高效率化、高信息化的社会，它对人们的口语交际能力提出了越来越高的要求。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：4分得分：4
11.语文知识能否转化为语文能力 ，目前众说纷纭。而语文知识是语文能力提高的必要条件，却是人们达成的共识。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：4分得分：4
12.教科书之所以为口语交际设置话题和情境，是因为“口语交际”重在培养学生的交往能力，并把这种能力作为公民的必备素养。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：4分得分：4
13.概括性的陈述性知识可以转化为专业性知识。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：4分得分：4
14.一般智力，主要指观察力、想象力、记忆力、思维力，而观察力是核心。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：4分得分：4
15.从教材编写结构上看 ，每个单元包括主题、课例和语文园地三大部分。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：4分得分：4
16.话题和情境的设置使口语交际有了赖以发生和进行的前提条件，也使活动的目的、对象和场合更清楚。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：4分得分：4
17.口语交际能力的训练不能脱离语文教学的各个环节，除专门的口语交际课之外，还应在阅读、写作、综合性学习教学中相机进行。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：4分得分：4
18.教科书是学生获得各种知识信息特别是语文知识信息的基本源泉；是学生获得语文能力的基本依据。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：4分得分：4
19.注重“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的综合
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：4分得分：4
20.现代认知心理学把知识分为两类：陈述性知识和程序性知识。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：4分得分：4
21.应变类即以培养应变技能为主的口语交际活动。比如，讨论、辩论、模拟面试等。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：4分得分：4
22.理论一般以语文知识的形式呈现 ，包括陈述性知识、程序性知识和策略性知识。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：4分得分：4
23.教学评价是对教学目标制定准确与否 ，教学过程的运行科学是否，教学效果良好与否的客观衡量和价值判断。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：4分得分：4
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