东师2011春《小学课堂管理》第二次在线作业
2011春第二次在线作业1.依据教师在课堂管理中的行为表现，将教师分为：
A. 强制型
B. 专制型
C. 放任型
D. 民主型
正确答案：BCD 满分：2分得分：2
2.根据课堂评价在课堂教学中的作用，课堂评价评价可以分为（ ）
A. 安置性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 总结性评价
正确答案：ABCD 满分：2分得分：2
3.课堂提问具有的特殊心理功能有（ ）。
A. 获取教学的反馈信息
B. 激发学生积极主动思维
C. 培养学生的基本学习能力
D. 调控课堂
正确答案：ABC 满分：2分得分：2
4.教师经常采用的聆听方式有（ ）。
A. 静状倾听
B. 酬答的反应
C. 助长提示
D. 积极倾听
正确答案：ABCD 满分：2分得分：2
5.根据课堂评价所要测试的学生学业表现的类型，可以将课堂评价分为
A. 最佳表现评价
B. 正常表现评价
C. 安置性评价
D. 形成性评价
正确答案：AB 满分：2分得分：2
6.课堂问题行为矫正的原则：
A. 奖励多于惩罚的原则
B. 坚持一致性原则
C. 惩罚多于奖励的原则
D. 与心理辅导相结合的原则
正确答案：ABD 满分：2分得分：2
2011春第二次在线作业
1.CIPP模式构成部分由：背景评价；输入评价；过程评价；结果评价。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：3分得分：3
2.课堂偶发事件是指在教学过程中，教师始料不及，由家长、教师或其他外界因素引起导致学生注意力转移，妨碍教学任务完成甚至引起师生冲突的事件。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：3分得分：3
3.CIPP评价模式，就是由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价四部分组成的评价模式。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：3分得分：3
4.处理课堂行为问题的策略：先入为主策略、行为方法策略、行为矫正策略等。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：3分得分：3
5.课堂提问具有的特殊心理功能有：获取教学的反馈信息；激发学生积极主动思维；培养学生的基本学习能力。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：3分得分：3
6.师生冲突就是师生矛盾。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：3分得分：3
7.导致课堂问题行为产生的原因中，学生方面的因素主要有寻求注意、争取权力、报复、压力和挫折感、性别和年龄差异。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：3分得分：3
8.以往的教学中，教师也是促进者，但是这种促进者的角色偏重于技能，过于强调“知识拥有”和“知识累积”。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：3分得分：3
9.我们所提倡的师生交往方式是合作性交往。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：3分得分：3
10.在教学过程中师生相互影响、相互认识、相互间信息交流的基础是良好的师生关系。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：3分得分：3
11.师生冲突的两个发展阶段是：一般性激化阶段；对抗性冲突。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：3分得分：3
12.课堂反应主要可以分为非言语反应和言语反应两种反应方式。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：3分得分：3
13.教师调控课堂的肢体语言主要有：眼神接触；身体接近；身体姿势；面部表情。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：3分得分：3
14.表现性评价是指通过观察学生在完成实际任务时的表现来评价学生已经取得的发展成就。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：3分得分：3
15.个体内差异评价的参照系是学生所在团体的平均成绩
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：3分得分：3
16.一旦课堂发生问题行为，教师就应对该学生进行批评并立即制止其行为，以免影响课堂教学活动的进行。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：3分得分：3
17.处理课堂行为问题的策略：先入为主策略、行为控制策略、行为矫正策略等。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：3分得分：3
18.依据教师在课堂管理中的行为表现，将教师分为三种类型专制型、放任型、民主型。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：3分得分：3
19.课堂问题行为，简单地说，课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为，这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动关连性的学生行为。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：3分得分：3
20.相对评价根据评价方式的实际状况设定评价标准的评价。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：3分得分：3
21.CIPP模式是一种为决策服务的模式，每个部分都包括特定的服务对象，那么背景评价的服务对象为计划决策。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：3分得分：3
22.教师经常采用的聆听方式有动态倾听；酬答的反应；助长提示；积极倾听。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：3分得分：3
23.对学生的问题行为经常严格进行处罚可以有效矫正学生问题行为。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：3分得分：3
24.在新课程改革背景下教师在课堂中扮演的角色主要有课堂教学的组织者、学生自主学习的引导者、学生全面发展的促进者、学生学习活动的参与者、课堂调控者五大角色。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：3分得分：3
25.行为目标评价的优势表现在：扩大了评价的范围；提高了评价的功效；评价结构比较严谨。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：3分得分：3
26.教育的终极目的是为了促进学生的发展，新课程改革的最终实现必须要通过课堂教学逐一落实和实现。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：3分得分：3
2011春第二次在线作业
1.师生交往是师生关系的具体表现，师生关系的建立、维持、发展、改变是在师生（）中实现的。
A. 学习过程
B. 交往过程
C. 活动过程
D. 成长过程
正确答案：B 满分：2分得分：2
2.学习成绩评价就是指根据一定的标准，对学生的学习结果进行（）的活动，即测定或诊断学生是否达到教学目标及其达到目标的程度。
A. 成绩判断
B. 分析判断
C. 分数判断
D. 价值判断
正确答案：D 满分：2分得分：2
3.课堂问题行为简单地说，就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为，这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的（）。
A. 道德行为
B. 学生行为
C. 问题行为
D. 课堂行为
正确答案：B 满分：2分得分：2
4.目标游离模式是针对目标行为模式批判的过程中产生的，作为一种评价模式它最大的贡献是
A. 将目标纳入了评价活动之中
B. 提出了非预期效应概念
C. 具有元评价的作用
D. 提出了在评价中应注重民主的重要理念
正确答案：B 满分：2分得分：2
5.（）是教师在课堂教学中，对事先没有估计到的偶发情况，善于及时、巧妙、灵活地加以处理，从而收到意外的教学效果。
A. 教学机智
B. 教学任务
C. 教学目标
D. 教学方法
正确答案：A 满分：2分得分：2
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