中国医大2012年1月考试《护理心理学》考查课试题 答案
部分答案，完整答案在下面附件里，请同学们放心下载，如有其他疑问，请联系本站客服老师中国医大2012年1月考试《护理心理学》考查课试题
一、单选题（共 .30 .道试题，共 .30 .分。）
1. . .衡量心理健康水平，从长期经受精神刺激的能力来判断，被称为##。
A. 心理活动强度
B. 心理活动耐受力
C. 心理康复能力
D. 心理自控力
选择：B
2. . .支持性技术不包括##
A. 对防御机制的解释
B. 传达真诚和尊重
C. 限制自毁行为
D. 鉴定治疗框架
选择：A
3. . .精神分裂症的心理特点##。
A. 意识模糊
B. 常有感知、思维、情感、行为等多方面的障碍和精神活动的不协调。
C. 谵妄和痴呆
D. 愤怒和容易激惹
选择：B
4. . .分裂样人格障碍的典型特征是：
A. 敏感性
B. 攻击性
C. 戏剧性
D. 社会性分离
选择：D
5. . .患病以后，患者常担心将来的前途,担心自己的病情的严重程度以及预后，担心给家庭和他人带来累赘，易产生悲观厌世的情绪。属于##。
A. 期待心理
B. 习惯、获利心理
C. 依赖心理
D. 心境不佳、情绪不良
选择：D
6. . .不属于躁狂发作的心理特点的是##。
A. 情感高涨
B. 思维奔逸
C. 活动增多
D. 悲观失望
选择：D
7. . .心理治疗中治疗者与被治疗者的关系应该是##
A. 亲密无间的关系
B. 职业性关系
C. 互助互利关系
D. 雇佣关系
选择：B
8. . .下列说法正确的是##。
A. 患者心理是指围绕“患者”这一特定的概念而产生的一系列心理现象。
B. 患者心理是指患者家属围绕“患者”这一特定的概念而产生的一系列心理现象。
C. 患者心理是和正常的健康人的心理没有差异。
D. 患者心理是异常的，是不发生变化的。
选择：A
9. . .知觉过程中以过去经验来对知觉对象作出某种解释，使其具有意义的特性，被称为##
A. 知觉的整体性
B. 知觉的理解性
C. 知觉的选择性
D. 知觉的恒常性
选择：B
10. . .两可图形反映出人对事物知觉的##。
A. 整体性
B. 选择性
C. 恒常性
D. 理解性
选择：A
11. . .根据不同的需要为基础，动机可划分为##
A. 生理性动机和社会性动机
B. 原始动机和习得动机
C. 有意识动机和无意识动机
D. 内在动机和外在动机
选择：D
12. . .从健康人转变成患者，患者常常产生挫败的心理，患者的角色和患者之前所担负的其他角色行为不能协调一致时，就产生了角色冲突属于##。
A. 患者角色行为缺如
B. 患者角色冲突
C. 患者角色减退
D. 患者角色强化
选择：B
13. . .下面哪一种对梦的态度是正确的##。
A. 梦是一种正常的生理和心理现象
B. 梦是焦虑和紧张状态的产物
C. 我们不能对梦做科学的研究
D. 做梦时人感觉不到外界刺激
选择：A
14. . .护理心理学的研究对象不包括
A. 患者
B. 亚健康状态的人
C. 健康人
D. 患者家属
选择：D
15. . ."鱼与熊掌不可兼得"，这种动机冲突属于##
A. 接近-回避
B. 回避-冲突
C. 多重接近-回避
D. 接近-接近
选择：D
16. . .心境障碍不包括##。
A. 抑郁发作
B. 躁狂发作
C. 精神分裂症
D. 双相障碍
选择：C
17. . .注视一个红色的正方形一定时间后，再将视线转到白色的背景上，就会看到一个蓝绿色的正方形的现象，称为##
A. 知觉
B. 适应
C. 对比
D. 后象
选择：D
18. . .一般适应综合征#GAS#分以下三期：##
A. 警戒期、阻抗期、衰竭期
B. 觉醒期、阻抗期、适应期
C. 警戒期、阻抗期、适应期
D. 觉醒期、阻抗期、衰竭期
选择：A
19. . .传染病的患者患病后，故意将疾病播散到外界人群当中。属于##。
A. 期待心理
B. 报复心理
C. 主观感觉异常
D. 依赖心理
选择：B
20. . ."人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕"这是情绪的##理论
A. 情绪的外周理论
B. 绪的丘脑理论
C. 情绪的认知理论
D. 情绪的动机-分化理论
选择：A
21. . .下列说法中正确的是##。
A. 智力水平高，心理健康水平也高
B. 智力水平高，心理水平则低
C. 智力水平与心理健康的高低有显著相关
D. 智力水平与心理健康的高低并无显著相关
选择：D
22. . .个体在意外事件或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态，被称为##
A. 愤怒
B. 心境
C. 应激
D. 激情
选择：C
页:
[1]